Adaptación de la Escala de Satisfacción Familiar por adjetivos (ESFA) en universitarios de Lima Metropolitana
Publicado: 30 de diciembre de 2011
Palabras clave:
Satisfacción familiar, Adaptación, Estudiantes universitariosResumen
Objetivo: Adaptar la Escala de Satisfacción Familiar por Adjetivos (ESFA) en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana.
Métodos: Estudio psicométrico, diseño observacional de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 796 estudiantes de 7 facultades de una universidad pública, seleccionados de acuerdo a criterios de accesibilidad y disposición. La variable de estudio fue la satisfacción familiar; se adoptaron como variables independientes la edad, sexo, estado civil, composición familiar y año de estudios. Se utilizó la Escala de Satisfacción Familiar por Adjetivos (ESFA) de Barraca y López-Yarto; y, con el fin de analizar la validez de criterio, se aplicó la Escala de Satisfacción Familiar de Olson y Wilson. Se realizó el análisis estadístico con el programa SPSS v.15; se determinó la confiabilidad por consistencia interna, la validez de constructo y de criterio; y se elaboraron las normas para la interpretación de los resultados.
Resultados: Se encontró una consistencia interna elevada (coeficiente Alfa de Cronbach=0,958). La validez de constructo a través del análisis factorial reveló que los 27 ítems de la escala responden a un único factor. Para la evaluación de la validez de criterio se contrastó con 784 casos evaluados con la Escala de Satisfacción Familiar. La correlación reveló resultados estadísticos satisfactorios (r=0.692).
Conclusiones: Los resultados muestran valores muy próximos a los hallados en las investigaciones con muestras españolas (Barraca y López-Yarto, 2003) y portuguesas (Nave, De Jesús, Barraca y Parreira, 2007).
Palabras clave: Satisfacción familiar, Adaptación, Estudiantes universitarios.
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